Alunos do Centro de Ensino Grau Técnico de Ribeirão das Neves tiveram uma experiência de imersão no universo da computação durante visita ao Departamento de Ciência da Computação (DCC) da UFMG, realizada no dia 24 de abril. A atividade integrou a disciplina de Arquitetura de Computadores, ministrada pela professora Valéria Gomes Quintal, e proporcionou aos estudantes um contato direto com o ambiente acadêmico e de pesquisa.
Recebidos pelos professores do DCC Daniel Fernandes Macedo, Douglas Guimarães Macharet e o professor voluntário Paulo Rezeck, os alunos participaram de uma conversa inicial sobre o funcionamento do departamento, os cursos de graduação e pós-graduação oferecidos, além das principais linhas de pesquisa desenvolvidas no departamento. O encontro buscou apresentar aos visitantes as possibilidades de formação e atuação na área de computação, aproximando-os da realidade universitária.
Na sequência, o grupo visitou os laboratórios Winet e Verlab, onde foram acompanhados também por alunos pesquisadores. Durante o percurso, os estudantes puderam conhecer projetos em andamento e entender, na prática, como são desenvolvidas pesquisas nas áreas de redes de computadores, sistemas, tecnologias emergentes e robótica.
Como parte da recepção, os estudantes receberam exemplares da revistinha “Clube do Bitinho”, publicação voltada à divulgação do DCC, que reúne informações sobre os cursos, formas de ingresso e conteúdos de entretenimento relacionados à computação e ao departamento.
De acordo com a professora Valéria, a visita teve impacto significativo tanto acadêmico quanto pessoal para os alunos. “Gostaria de agradecer pela oportunidade proporcionada aos nossos alunos durante a visita técnica. A experiência foi extremamente significativa, especialmente por ser, para muitos, o primeiro contato com um ambiente acadêmico e com aplicações reais da tecnologia”, afirmou.
Ela também destacou a receptividade da equipe do DCC. “Deixo um agradecimento especial aos professores e a todos os envolvidos, pela atenção, didática e disponibilidade em compartilhar conhecimento de forma tão acessível e inspiradora”, disse.
Segundo a professora, o entusiasmo dos estudantes foi evidente ao longo de toda a visita. “Foi nítido o brilho nos olhos diante de tantas descobertas. O laboratório de Robótica despertou grande interesse, especialmente com as demonstrações envolvendo o ‘cachorro-robô’, enquanto no laboratório de Redes eles puderam compreender que a área vai muito além de um simples cabo, envolvendo toda uma infraestrutura e inteligência”, destacou.
Valéria também ressaltou o impacto pedagógico da experiência. “A revistinha foi muito bem recebida pelos alunos, e, como forma de consolidar o aprendizado, propus o desenvolvimento de ideias de projetos a partir do que vivenciaram. Mesmo sendo propostas iniciais, já demonstram potencial e refletem o impacto positivo da visita”, explicou.
Por fim, ela avaliou os desdobramentos da atividade na formação dos estudantes. “Os relatórios mostraram que muitos ampliaram sua visão sobre a área de tecnologia e passaram a refletir sobre suas escolhas profissionais. Sem dúvida, a visita não apenas atingiu, mas superou os objetivos propostos”, concluiu.
